指尖的粉筆寫下知識 腳下的講臺承載希望

通訊員 賈 舉 周 健 丁怡夢 聶藝瑩

2022年8月，陜西師范大學2019級14個學院、18個專業、58個班級的2103名公費師范生，在78位實習教師的帶領下，奔赴全國28個?。ㄊ?、自治區）的130所中小學和幼兒園，開展為期三個月的集中教育實習。冬已至，攜夢歸，初登講臺的他們，歡樂與淚水交織，成長與感動相融，用堅定的理想信念與篤實的一言一行，詮釋著拳拳報國心與閃閃“紅燭”夢……

“缺氧不缺精神”

素有“世界第三極”之稱的西藏自治區，有著獨特的高原風光與人文特色。今年，陜西師范大學2019級有34名公費師范生在西藏實習，多數實習生為西藏生源。8月中旬，西藏出現疫情，實習學校暫緩開學，實習工作不得不由原計劃的線下轉為線上進行。

陜西師范大學物理學與信息技術學院公費師范生扎西朗加的家在平均海拔4500米的那曲市嘉黎縣。和其他西藏實習生一樣，他的實習也是在線上進行的。每天清晨，當很多人還在睡夢中時，扎西朗加已經起床幫家人把牦牛趕出牛圈，到草場上放牛了。在特殊情況下，他還要在8:00前趕到村文化室核酸檢測站做志愿者，負責核酸檢測信息錄入、現場秩序維護等工作。8:30，扎西朗加和家里人一起吃過早餐，便端坐在電腦前開始了一天的實習生活。

“實習是從聽課開始的，然后是備課，整理前一天學生們的上課情況，統計作業完成情況，及時反饋給指導老師和學生們。此外，還要督促學生們完成綜合操練、眼保健操等課后鍛煉。下午的物理實驗課，只能通過老師在線上展示完成，不過恢復線下教學后，學生們就可以自己動手做實驗了?！痹骼始诱f。

扎西朗加的家在偏僻的農村，線上教學有時會遇到一些技術上的困難，每當遇到這種情況，他就需要去開闊的山上或者村上的文化室?！疤鞖馇缋蕰r，陽光明媚，坐在山上學習工作真的很舒服；但是如果遇到下雪下雨天，就需要頑強的意志力來克服?！闭劦姜毺氐膶嵙暯洑v，他說，“習近平總書記強調，要發揚‘老西藏精神’，缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高，我們不能因為線上實習或遇到困難就有所懈怠?！?/p>

扎西朗加說，作為一名“準”教師，自己需要學習的知識還有很多，要多看書、多學習，多向有經驗的老師請教，多進行教學研究，為將來回到家鄉從教蓄力賦能。

“心之所想就是心之所向”

8月，從古都西安到天府成都，熱浪翻滾中多了些潮濕溫潤。陜西師范大學音樂學院公費師范生潘詠琪在帶隊老師王棣的帶領下，抵達了夢想已久的成都龍泉中學。

憑借之前在學院積累的工作經驗，潘詠琪成為龍泉中學實習組管理團隊的一員。第一次策劃分享會、第一次編寫實習簡報、熟悉各學科新課標、不斷觀看好課優課……一到崗，她就“撲”在一大堆工作中，“成長離不開壓力，壓力就像助推器，不斷催促著我進步?！迸嗽佺髡f道。

因疫情反復，潘詠琪的第一堂實踐課一直到10月份才實現。與學生真正面對面，她坦言，“夢里夢到過無數次的場景終于成真了?！背醯侵v臺的潘詠琪，手中緊緊攥著課本和電子筆，眼神中有一絲緊張，“課堂不受我控制怎么辦？學生不認可我的教學方式怎么辦？”當指導老師介紹說：“這是你們小潘老師人生的第一堂課哦”，講臺下忽地響起一片掌聲，學生炙熱的眼光凝聚在潘詠琪身上，“孩子們眼中散發出的清澈光芒瞬間感染了我，心里有說不出的感動?！?/p>

每次聽課，實習老師們都要從辦公室搬凳子進入教室。這時，總有學生主動幫潘詠琪將凳子挪到教室最后面，下課后又將它送回辦公室，孩子們小小的舉動，讓她體會到了作為教師的幸福。有一次舞蹈課結束，一名學生問潘詠琪，“潘老師，你會一直教我們嗎？”她反問，“你希望我一直教你嗎？”學生滿臉興奮地回答，“當然想啊，我希望潘老師一直帶我們到畢業！”想到自己在排動作、調隊形、化妝過程中，總想激發出孩子們最大的潛力，展現出他們最好的一面，往往對他們非常嚴格，而孩子們非但沒有與自己產生疏離，反而能如此信任和肯定自己，潘詠琪被深深感動了。

時光飛逝，三個月在龍泉中學起舞的日子，有汗水，有歡樂，有收獲，也有不足。實習歲月雖平淡，卻也讓潘詠琪受益匪淺，“從這些孩子身上，我看到了教師這份職業的光榮和意義，對未來的工作充滿期待。心之所想就是心之所向，心中若有詩和遠方，腳步才能行穩致遠，只有自己‘想做’，才‘會做’，才能‘做好’?！?/p>

讓愛成為一架“紙飛機”

進入河南省實驗幼兒園，映入眼簾的是涂鴉墻、小沙丘和蔬果菜園，這些布置為小朋友們親近自然、獲得游戲體驗提供了充足的機會……這里正是陜西師范大學教育學部公費師范生王少燕的實習學校。實習期間，王少燕可謂“哪里需要哪里搬”，她體會到各年齡階段幼兒不同的身心特點，也在班級管理、環境創設和家園合作等方面積累了不少經驗。

王少燕在托班實習的時間最長?？粗∨笥褌冊谧呃鹊摹巴婢咄鯂蓖娴貌灰鄻泛?，在戶外“蒙古包”你追我趕，在離園時稚氣地和老師、其他小朋友們說再見……她在點點滴滴中見證了孩子們的快樂成長，也在實習中徹底愛上了幼教這份職業。

“每個孩子都很特別，他們的世界都很精彩?！痹趯嵙暪ぷ髦?，王少燕遇到一個可愛又稍顯特別的孩子，他的學習能力很強，但很少和小伙伴們互動交流。為了鍛煉激發他，每當這個孩子入園時，王少燕都會親昵地叫他的小名，送他一個大大的擁抱；在午睡時，唱著搖籃曲哄他睡覺；在組織游戲時，鼓勵他和小朋友們一起玩耍，用相機記錄下他的每個開心時刻……王少燕滿懷愛意地說：“這個孩子在自己的世界里閃閃發光。我知道他只是在等待一架屬于自己的‘紙飛機’，來載著他飛向愛他的家人、老師和伙伴們。我的職責就是成為這架‘紙飛機’?！?/p>

在三個月的實習中，王少燕切身體會到幼兒教師是一份需要愛心、責任心的職業，更堅定了她的教育初心，“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！被仡檶嵙暯洑v，王少燕心心念念的是那些可愛的孩子們，心懷感恩的是幼兒園親切的老師們，“我將保持這份熱愛，走好每一段成長的階梯，在不斷實踐與反思中完善自我，早日成長為一名優秀的幼兒教師！”

“做一名育根、護枝、賞葉、藏花的園丁”

深圳市龍崗區花城小學，每周一的升旗儀式和周四的大掃除，是學校的慣例。來自陜西師范大學美術學院的公費師范生何農就在這所小學實習。每個星期，何農至少上四節美術課，同時他還兼任手工書社團的助教老師和一年級三班的副班主任，每天的工作都安排得滿滿當當。談到近三個月的實習生活，何農感觸頗深，“從課堂教學到學生社團指導再到班級管理，我都全面參與了，雖然辛苦，但感到自己的教學水平和管理能力都在快速提升?！?/p>

“花城小學孩子們的知識面都很寬，創新意識也很強，要當好他們的老師，其實并不容易！”何農坦言。他講的第一堂課是五年級的《多彩的民族紋樣》，課后，指導教師馬琳很快就指出了問題：課堂重點難點沒有突出、繪畫方法雜亂、課堂互動性不足……“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲?！痹隈R琳老師的耐心指導下，經過聽課、評課、再聽課、再評課……如此循環往復的磨課，何農沉下心來，將問題逐個擊破，再次從容地走上了講臺。他在實習日志中寫道，“一堂經過多次打磨的好課，不僅學生受益，老師也有成就感，其教學效果是往良性方向發展的?！?/p>

作為副班主任，除了每天迎送學生進出校門，引導學生到操場做課間操，不厭其煩地強調紀律和安全……何農每周還要協助班主任組織開展主題班會。在一堂題為“生命的起源”的主題班會上，他從一個雞蛋引入，講述從蛋到雞的生命發育過程，并引申到一個人從誕生到成長的經歷，告訴學生“生命誠可貴”的道理。

“每一堂主題班會都是教研室的老師們集思廣益并經過精心設計的，他們執著而專注的育人精神深深感染了我，也是我學習的榜樣，希望自己也能像他們那樣，做一個育根、護枝、賞葉、養花的園丁?！焙无r說。

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